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一个重大问题：未来十年计算机和机器人对劳动力的自动化。
当人工智能、机器学习和其他技术的能力在未来几年增强时，许多工作实现自动化的时机已经成熟。
未来的软件将能够取代公交车、火车和地铁司机。运输行业的大部分将失业。自动清洁工将能够清洁火车站，大多数发达国家和大都市地区已经改用数字签账卡，无需运输工人检查车票。未来的软件将引入自动驾驶汽车（谷歌实际上已经准备好推出，因为它正在等待法律的出台），这将使出租车司机失业。
未来的软件已经取代了很大一部分零售商店。我们中的许多人在网上购买除了衣服和食物之外的任何东西。服装面临着在线试穿的挑战。然而，未来的软件还将使其能够扫描您身体的整个尺寸并虚拟地试穿衣服。随着亚马逊推出当日送达服务，网上商店已经越来越重视杂货配送。
未来的软件将能够取代药剂师，因为计算机将能够以数字方式接收处方，分析患者数据，看看它是否不会对其他药物产生负面影响，然后将其运送到人们的家中。
我不仅在谈论低技能劳动力，我什至在谈论需要大专和大学学位的高技能工作
未来的软件将能够取代人力资源招聘，通过对简历进行语义分析来找到合适的工作候选人，并连接有关该人的在线数据，看看是否可以匹配。仍然需要有人将数据输入和取出数据，但该人不会是商科或心理学毕业生，而是精通编程并能够修改或编写应用程序以满足他/她的需要的人。
那么还剩下什么呢？
我认为不多。
经典的论点是，我们只是处于一场颠覆性的技术革命之中。就像工业革命一样。所发生的情况是，许多工作岗位消失，但又增加了许多新工作岗位。是的，实际上会增加许多工作岗位，但这些工作岗位将是开发软件和维护硬件。
现在，工业革命创造了工厂工作岗位来完成机械机器无法完成的任务，例如包装和分类货物。
技术革命增加的就业岗位基本上将包括自动化任务的就业岗位。每一项开发自动化软件/硬件成本较低的任务都将实现自动化。正如马克·安德森 (Marc Andreessen) 所说，“软件正在吞噬世界”。
我对其未来更加悲观，因为我们似乎无法为人民提供所需的就业机会。我们正在让大量拥有工商管理（像我一样）、社会科学、文科等学位的人毕业，而我们可以在小学教授基础编程作为课程的一部分，为他们的进一步发展打下坚实的基础，直到他们毕业从小就将机器人、人工智能、工程和物理融入到课程中。大多数受过高等教育的入门工作现在都变成了“实习生”，在候选人真正开始工作之前对其进行多年的再教育（例如，社会科学）。我们难道不应该节省时间并尽早教给他们需要了解的知识吗？
反对这一观点的经典论点是，大学应该是关于学习的，纯粹是为了学习的目标。它不应该是一个工作工厂。我同意，但这样做在经济上不再可持续。这是来自不同时代的奢侈品。当我们做得很好的时候拥有它真是太棒了，但我们现在做得不好了。
所以有两个选择。保持教育现状，接受财富大幅减少并遭受巨额失业。或者将教育转变为专注于技术，教每个孩子编码和制造东西，希望你能够参与竞争，让你的劳动力编写代码或建造机器人来取代世界上的工作。并且，选择要快。
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